10月22日上午，第三期“同舟荟·我与校长面对面”暨学术新锐支持计划座谈会在四平路校区中法中心召开。同济大学校长、中国科学院院士杨金龙与来自人文社科相关院系的29位青年教师代表共聚一堂，围绕“文科青年教师发展与成长的新路径”主题，倾听心声、交流思考、共话发展。常务副校长吕培明及相关职能部门负责人出席，会议由党委副书记、工会主席曹静主持。

杨金龙认真听取教师代表发言，围绕文科青年教师成长和学校文科发展与大家深入交流，并提出三点期望。一是落实立德树人根本任务，立足综合性大学育人要求，面向全校学生，在人文素养提升和思想品格塑造中发挥更大作用。二是主动对接国家重大战略需求，增强问题意识，从国家发展和社会实践中凝练研究选题，在决策咨询和服务社会中体现学术价值。三是积极推动学科发展，用好数智人文等研究平台，在学术前沿和学科交叉中寻找突破口，统筹长远研究目标与阶段性成果积累，不断提升学术水平和创新能力。他鼓励青年教师主动交流、积极合作，以长远眼光建立合作关系，在交流协作中拓展学术视野、凝练研究特色。相关部门和学院要加强政策宣传解读，搭建更多交流平台，帮助教师准确理解、用好各项支持政策，为青年教师成长提供有力支撑。

吕培明充分肯定青年教师立足学术发展提出的意见建议。他指出，要立足中国实践，加强中国式现代化重大理论和实践问题研究，积极推进中国哲学社会科学自主知识体系建设。要明确同济文科研究的重点任务，加强有组织科研，将进入学术主流与形成同济特色相结合。相关职能部门要深入教学科研一线，健全科研平台运行机制，加强决策咨询指导，认真研究教师在学科交叉、职称评审和成长支持等方面的诉求，营造潜心治学的良好环境。

座谈会上，文科建设处处长刘淑妍介绍了学校哲学社会科学发展及学术新锐支持计划实施情况，并围绕自主知识体系建设、数字人文研究、科研平台建设和青年人才培育路径作说明。人事处副处长张丰收介绍了青年人才相关政策，对人才项目申报和职业发展等作政策解读。

在交流环节，老师们结合实际分享学术心得，交流成长困惑。大家围绕人工智能背景下的学术转型、跨学科合作与成果评价、教学科研协同和决策咨询等提出意见建议，希望搭建跨院系交流合作平台，加强科研指导与资源支持，完善契合文科特点的评价机制，为潜心研究和持续成长创造更好条件。

本期“同舟荟”活动由校工会与文科建设处共同组织，后续将认真梳理教师意见建议，加强部门协同与工作落实，持续优化青年教师发展环境，为学校哲学社会科学高质量发展汇聚青年力量。