当古典秩序与现代解构，在黄浦江畔的艺术空间相遇，会激起怎样的思想涟漪？

       2026年1月15日下午，由同济大学建筑与城市规划学院工会策划的“行走的艺术课堂”第四期，在浦东美术馆圆满举行。学院教师齐聚江畔，在建筑系胡炜教授的带领下，以“图式与解构”为线索，深度对话两大国际特展，展开了一场横跨东西、贯穿古今的美学思辨与空间探索。

       本次活动不仅是艺术与建筑的跨界行走，更是同济大学建筑与城市规划学院在“双一流”建设背景下，践行“知行合一、跨界融合”发展理念的生动写照。学院持续将艺术滋养融入教师发展与团队建设，通过“行走的艺术课堂”这一品牌，将空间转化为课堂，将观展升华为启迪，系统推动教师审美素养与专业视野的双向提升。

       行走，不再只是观看，而是一场对设计本源、文化语境与教学创新的集体唤醒；课堂，不再限于校园，而是在艺术现场中，完成一次次面向未来的专业对话与思想共振。

从图式到解构 |一场跨越文明的艺术对谈

       本期活动围绕浦东美术馆两大特展展开：

《图案的奇迹：卢浮宫印度、伊朗与奥斯曼的艺术杰作》

       透过约300件珍品，教师们深入感受古典文明中图案作为“空间语法”的秩序之美，领悟其背后蕴含的宇宙观与叙事逻辑，为建筑、城市与景观设计注入历史灵感。

《非常毕加索：保罗·史密斯的新视角》

       在时尚大师的策展视角下，毕加索的立体主义与空间解构被重新诠释，激发教师们思考如何打破常规、重构空间，在设计中实现传统与创新的有机融合。

       胡炜教授以深厚的学术底蕴与生动的现场讲解，将展览与建筑、规划、景观的专业语境紧密衔接，引导大家在观展中思考“形式与意义”“秩序与突破”“传承与再生”等核心命题。

工会聚力 |活动热度再创新高

       本期活动自报名启动以来，受到全院教师的积极响应。原定50个名额在短时间内迅速报满，为满足更多教师的参与热情，工会紧急开放补报名通道，名额再度“秒光”，累计报名人数突破往期纪录，充分彰显了“行走的艺术课堂”的品牌吸引力与学院工会的凝聚力。

       此次活动不仅是艺术与专业的融合之旅，更是学院教师团队精神与文化活力的生动展现。大家在交流中激发灵感，在行走中深化情谊，共同构筑起一个开放、共享、成长的专业共同体。

展览之一：解构先锋｜毕加索重塑空间

       在《非常毕加索：保罗·史密斯的新视角》展中，教师们系统回望了巴勃罗·毕加索跨越一生的艺术实践：从蓝色时期的情绪叙事，到立体主义对形体与空间的彻底重构，再到晚年持续不断的实验精神。展览汇聚80件涵盖油画、雕塑、陶瓷等多媒介作品，构成国内迄今最完整的毕加索艺术全景。

       更具启发意义的是，策展由英国时尚设计大师保罗·史密斯担纲艺术总监，以色彩、图案与沉浸式空间打破“白盒子”惯例，为经典作品注入当代观看方式。

胡炜教授结合毕加索的生平介绍其艺术的发展脉络

展览之二：图式文明｜秩序之美再发现

       转入《图案的奇迹：卢浮宫印度、伊朗与奥斯曼的艺术杰作》展区，观展视角由“解构”回到“秩序”。这是卢浮宫博物馆在中国的首次大型展览，约300件馆藏珍品横跨16至19世纪，展现三大伊斯兰帝国在自然花卉、几何纹样与诗性意象中构建的高度系统化图案美学。

       这些图案并非装饰的附属，而是承载宇宙观、社会结构与精神信仰的“视觉语言”。通过对比不同地域与时期的图式逻辑，教师们进一步理解了“秩序”如何在重复与变化中生成空间意义，并持续滋养现代设计。

行走之间，皆是课堂

       作为学院工会文化建设的重要实践，“行走的艺术课堂”不仅拓展了教职工的艺术视野，也为教学与科研提供了可持续的灵感源泉。本期活动以高水准的学术导览与深度交流，彰显了工会在服务教职工成长、营造人文氛围中的积极作用。参与教师普遍表示，此次观展既是一次审美体验，更是一堂关于方法、观念与创新的“移动课堂”。

       “行走的艺术课堂”系列活动的深入与延续，已成为学院推动“美育与专业教育”深度融合的标志性实践。通过走进艺术现场、对话经典作品、开展跨界交流，工会为教师们构筑起一个持续共学、彼此启迪的成长平台，不仅有效激发了教学设计与科研创新的灵感，也为文化传承与专业突破注入了鲜活能量。

       展望未来，学院工会将继续紧扣“艺术+空间+教育”这一主线，匠心打造更多有品质、有深度的品牌活动，凝聚团队、共筑美好，持续为教师发展赋能、为学院建设助力，共同绘就一幅充满人文温度与创新活力的学科图景。（图文/建筑与城市规划学院工会）