初夏的微风轻拂树梢，6月13日上午，同济大学建筑与城市规划学院工会、“一米高度看城市”项目组与2023级城乡规划2班携手在同济新村开展了一场别开生面的社区探索之旅！13位来自不同家庭的4-10岁小朋友齐聚于此，化身为“小小社区规划师”，开启了一场名为“一米高度看城市——小小社区规划师”的奇妙旅程。让我们一起走进这场充满童真与创意的社区营造之旅吧！

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签到与集结

活动伊始，小朋友和家长们在同济新村西南门集合，在水果老师们的引导下前往居委会活动室签到。孩子们在签名板上写下自己的名字，领取专属活动材料。水果老师也将用生动有趣的开场，为孩子们揭开了“社区规划师”的神秘面纱！

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社区小课堂

在居委会活动室里，水果老师为小朋友们带来了一堂生动的“小小规划师”启蒙课。通过图文并茂的课件和互动问答，孩子们了解了上海居住区的形象演变与社区的基本构成——道路、绿地、广场、公共设施……

原来，我们每天生活的社区里藏着这么多有趣的知识！“什么是好的社区空间？”“你家里的社区是不是也是这样的呢？是不是也存在类似的问题？”“如果你是社区规划师，你会怎么改造这里？”孩子们的奇思妙想在课堂上不断涌现。

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社区调研行

最令人期待的环节来了！孩子们分成两队，在水果老师们的带领和家长的陪同下走进同济小学东侧绿地的四个社区节点，开启了一场社区空间调研之旅。每位小朋友手持一张“社区环境评价表”和一套表情贴纸——开心的笑脸、思考的表情、需要改进的记号……孩子们在水果老师的引导下，像真正的社区规划师一样，认真观察每一处空间：这里的环境舒适吗？这片绿地好玩吗？这条路安全吗？

他们用稚嫩但真诚的视角，为社区空间贴上了属于自己的评价标签。有孩子发现：“这里的台阶太高了，小朋友走上去有点危险！”也有孩子兴奋地说：“这片绿地有好多不一样的树，我喜欢待在这里！”——每一张贴纸，都是来自“一米高度”的真实声音。

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社区模型共创

调研归来，孩子们带着满满的观察笔记回到活动室。水果老师将大家在四个节点拍下的照片和表情贴纸摆在桌上，带领小朋友们一起回顾：“哪个地方的笑脸最多？”“哪个地方被贴了最多的‘需要改进’？”孩子们争先恐后地分享自己的发现——台阶太高、小路太窄、缺少休息的椅子、花坛边沿太尖……

水果老师给两组孩子分发同济小学东侧绿地节点底图，讲解这是场地 “身份证”，可在图上绘制改造想法。孩子们用彩笔标注待优化区域、新增设施，完成童趣改造草案，为做模型做好准备。

随后进入模型制作环节，孩子们用超轻粘土，结合实地调研问题构思方案：增设矮扶手、彩色座椅、平整步道、添种花卉等，做出创意满满的社区微更新模型，每位小小规划师都满是自豪。

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活动结束

在这场“小小社区规划师”之旅中，孩子们不仅收获了知识与快乐，更以“小主人”的身份重新认识了自己生活的社区。他们用童真的视角观察城市空间，用创意的方式参与社区营造，为“人民城市”理念下的儿童友好实践注入了最鲜活的力量。从“一米高度”看城市，孩子们看到的不仅是问题与建议，更是对家园的热爱与对未来的期待。（图文/建筑与城市规划学院工会）